【精品】高中优秀作文合集5篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的高中优秀作文6篇，欢迎大家分享。
高中优秀作文 篇1
“我生待明月，万事成蹉跎。“都是脚踏实地，才是生活的原版。都说把握好今天，明天还是白茫茫的一片。但，即使未来并不确定，可是也依旧丝毫捍动不了我对未来的憧憬与美好向往。
每个人都有一个单纯的理想。比如，当大英雄，做大好人为人民服务等。在这些宏伟理想的光辉之下，我的理想与之比较，就变得略显自私和渺小。
我不设想自己是一个非常人，我只有一个小理想，那就是做一个有能力保护身边人的小律师。
世界上一大痛苦，莫过于看着亲人受到伤害，而自己却只能无力地站在一旁冷眼旁观。这对我这个恋家的人来说，是一种多大的折磨呀！但一个职业的出现，解救了家人。于是，这个职业，成了我的目标，我的理想。
爷爷在我的心目中，形象一直是高大的，我对他充满了敬畏。他对我却是慈祥的。这种爱，让人如沐春风。
可是，幸福来得太缓慢，灾祸却来得很彻底。一个夏末雨夜，灵动的雨珠为城市披上了一层淡淡的轻纱，璨灿的路灯，因为雨雾放下了高傲的身段，闪眼的灯光也柔和起来。不知道是水雾的原因，还是因为爷爷的意外。雨声、水声、风声组成了一首悲伤交织的琵琶声。
爷爷的肋骨断了两根，身上伤痕不计其数。看着X光片拍的片子，几颗珠子大的热泪再也呆不住，嗡一股脑涌了出来。让人措手不及的是，肇事司机不仅不认错，反道反咬了爷爷一口。呵呵，原来人在金钱下会变得如此奸险，让人觉得又好笑又可恨。
为什么？为什么！为什么疼痛加注在爷爷身上，还要背一个莫须有的罪名？不行！不可以，不可以，坏人司机在说谎！可转念一想，那又怎么样呢？我们没凭没据，有谁会信我们？因而我在这种心理下，情绪处于底谷，孰不知还有关把利刃握在我手中，那便是——法律。
比起全家人的悲观，父亲却显得十分冷静，因为他知道，法律是一把保护伞。一名律师叔叔听了父亲对整件事的叙述，眼中，也闪现了恼怒的火光。终于，在司机的恶念之下，律师叔叔带着我们做了一个十华丽的大反击！那一天，法庭上，虽然那儿是个庄重的地方，但是也依旧逊色于叔叔正义激昂的反驳，有条不紊乱反击，处于台下的我看呆了！好一番让人正义感飞升言辞恳切的“演说”。
我知道了法律是把利剑，但关键在于使用它的“剑客”是不是合格。我也要成为一名合格的“剑客”，也要用它来保护帮助那些需要帮助的人！
我很羡慕律师，我向往这一职业，我要好好努力，为了目标不断前进，扩大知识面，加强记忆力，还要练嘴皮子，要用正义的言辞让对方哑口无言！我要努力学习，考上法律系。我仿佛已经见到我正光荣地站在法庭上义正严词地为人辩护呢！
我憧憬着有朝一日，我顺利地打赢了一场场官司，看着我的被委托人能像爷爷一般沉冤得雪，那我一定会发自内心的笑一场。
高中优秀作文 篇2
南方的春天不似北方那么分明，不能仅靠雪来判断，但只要在树上看见了新芽，在阳光下感到了暖意，在空气中嗅到了芬芳，那便是春天的到来，而在我家，每当你闻到一种浓浓的中药味，就明白，春天来了。
起因还要追溯到几年前，自从爸爸去听了某中医的讲座，就买了一大堆中药回来，外加一只我只在电视里看过的砂锅。他坚信“是药三分毒，要不生病就得从平时开始养生”。从此，我们家一到春天，家里就飘着一股中药味。为什么只有春天有呢?其一，春天时，人的体质最适合调理。其二，一年一季还不够，全年都有我哪儿受得了!
受不了可不是我瞎说：好好的鸡汤往里面放黄芩，还往饭里放泡好的枸杞，最要命的是往我喝水的杯子里放地黄、玫瑰、胖大海!按妈妈的话来说，就是“出了身汗都觉得毛孔里飘出药味”。
最近我得了重感冒，每天连着咳嗽流涕。餐巾纸用了一包又一包，还头痛。爸爸一点儿也没放过这个机会，那个砂锅有用处了。我倚着厨房的门，看着爸爸按网上的方法将药材取出，用一个小小的电子秤称重，再放入砂锅，倒入水，盖上盖子，开火。我看着那小小的一圈蓝色火焰忽亮忽暗，就笑了：“虽然星星之火可以燎原，但这火也太小了吧!”爸爸有点不好意思，抓了抓头，拧大了火，自顾自咕哝了几句，我没怎么听清，但依稀听到了“火越小药效越好”。
从壶嘴中冒出的袅袅轻烟缓缓上升，那药味竟有些清香，正当我迷醉在这味道中时，爸爸把火一关，拿出碗倒进药，细心地吹凉，端给我。
我端详着这碗药汤，乌漆漆的，一股浓浓的药味扑面而来。爸爸满心欢喜地看着我，还一边做手势，示意我快喝掉。我“咕咚”咽了一下口水，慢慢端起碗抿了一口。
药汤入口的时候很苦涩，放了不少冰糖，但苦和甜混合在一起反而更难喝。我放下碗，爸爸问我：“怎么样?苦不苦?”我犹豫了一下，摇了摇头。我不想让爸爸认为我不爱喝：他也许会认为这种爱被打了折扣。
我又端起碗，没有犹豫地一饮而尽。那种苦涩一直留在嗓子眼，上也上不去，下也下不来。但我明白，这苦涩才是对甜蜜的最好诠释。他会关心我喜不喜欢喝，会不会觉得苦，有没有觉得难受。和这甜蜜的爱相比，那药味的苦涩又算得上什么呢?
现在的我，喜欢捧着一杯药茶，静静地坐在阳台上，嗅着淡淡的药香，嗅着那专属于春天的味道。
高中优秀作文 篇3
参加夏令营的五天四夜里我的耐力得到充分的锻炼，比如体力——每天马拉松似地走路，比如耐心——多次的不必要的`等待，又比如消化能力——对小米粥的恐惧（其实绿豆粥还好，就是看起来让人没食欲）。但是真正让我终生难忘，让我从新认识自己的还是爬长城。
去北京之前爸爸直接告诉我：长城太陡了，你就不要爬了。同学告诉我：台阶太高了，难爬，我都没爬上。我和从小一起长大的表妹说起：人生难得一次，死也要爬上去。
那天去长城坐了两个多小时的车，早餐没吃好又有点晕车。我们爬的是天下第一雄关——居庸关，站在长城脚下时妄自菲薄地想长城也不是很高，肯定能爬上。因为时间原因，书记给我们选了一条最陡的路。刚开始上长城时人很多，可以说是很讨厌的拥挤，但越往上越觉得看到人就是动力。长城设计的很巧妙，就是在爬的时候你能看到最高的地方只有下一个烽火台，你永远不知道后面还有几个烽火台，还有多远，如果你不一直爬，你永远都不知道终点在哪里。我不想追究它的设计是否有意，有怎样的含义和作用。我唯一确定的是这样的长城真的很折磨人。作为体育从小学一年级开始就一直倒数第一的宅女，我在期间的状态分三个阶段。
第一阶段：满怀信心地、轻松地爬。觉得长城没有想象中的陡，甚至诧异第一雄关的称号。那时并不知道到后面我得为我的无知付出怎样的代价。最高的烽火台是18号，而我第一阶段状态的结束在2号烽火台，却感觉体力还剩一半，我第一次坐下休息了。我知道对于很多人来说再上几个烽火台也不会觉得累，于是在北京第一次我对自身体力的失去了自信。虽说下长城后得知杨洋老师只爬了两个烽火台，我的自信就回来了，但当时心情一下就变得紧张了。
第二阶段；失去信心、靠意志力支撑着痛苦地爬。这个阶段爬了大概十个烽火台，每爬一个休息一会，期间擦了多次药水和吃了几次巧克力以防昏眩。每时每刻都有要晕倒的感觉，汗如雨下，把背包浸湿，耳边出现耳鸣，把外界的声音隔绝只剩下自己急促的呼吸声。已顾不上被太阳烤的热辣辣裸露的皮肤、手扶铁栏杆的地方烫出的水泡，只剩下一步一步数着台阶向上爬的如行尸走肉般的我。我无数次的想要放弃，可笑的竟是我那优柔寡断的性格鼓励了我，我对自己说：上去固然艰难，但你现在怎么下去？脚都软了，真是不可谓不谓上山容易下山难。最后实在坚持不住的时候就把山顶想成自己理想的大学，一遍又一遍地羞辱自己：连长城都爬不上去的人，你凭什么认为你可以上大学，拼搏的高三也要这般放弃吗！这一下倒好，学习的压力也被我带出来了，自己对于父母不信任的不甘心，对于学习成绩的不甘心，对于不被认可的不甘心的情绪被激发了，一度哽咽地爬着阶梯，想起来还真是是悲壮啊。结果晕车时不适的症状也被带出来了，在烽火台里的垃圾桶吐了。吐完后倒是觉得轻松了些，还在继续爬，竟然被我追上了一小分队。于是我的内在激励变为团体激励，进入了我的第三个状态。
第三阶段：重拾信心、体力透支艰难地爬。这个阶段基本上体力透支的厉害，每爬二十个台阶就要站一下，每次小队在前面准备休息完时，我才来到休息点，因为怕落下更多所以基本没怎么休息。期间一直担心爬上去下不去，一位家长就安慰我说上去了就一定下的来，还为我遮阳。要是平时她这样和我说我可能不会有感觉，但当时真的感到很温暖，很受鼓励。这应该就是为什么人应从善的原因吧，因为你可能不会知道一点小小的关怀会给人多大的鼓励和温暖。爬的过程不觉得长城有多漂亮，毕竟阳春的山也漂亮，从小也在山上玩大的。但是到顶的时候才发现长城有一种霸气，他是雄伟的美，震撼人心。
这次虽然没去多少地方，但心中梦寐的北大未名湖，大剧院，鸟巢、水立方、故宫、天安门广场都去了，北京的美也领略了，很满足。还听了清华教授的让我感动的落泪的演讲。真的感谢学校提供的机会，和带队老师的的努力和关怀。
高中优秀作文 篇4
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。
首先，预习的合作。
每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习交流。
其次，研读课文的合作。
初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能欣赏佳句美段等深层次的内容。每一步，根据教学目标，都可以分工进行，组内讨论交流，再在班上交流，求得一致和深入。
再次，拓展延伸的合作。
如《岳阳楼记》，教学时作两方面的延伸。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。
1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的人文历史，唤起学生的阅读兴趣，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关知识。
2、收集有关作者范仲淹的情况，仍然是小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。
用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习经验交流等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内知识，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教育，同时，也在合作学习中学习了合作。
第四，每课“清点”的合作。
这种方法通常在学生学完一课后，根据该课学习目标与具体内容，大体有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后交流补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，解释词语、完成词语、根据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样经常检测，不仅有利于学生知识的积累、学习成绩的提高，而且能促进学生学习的基本能力的培养与形成。
第五，单元归纳小结的合作。
单元归纳小结的合作，也叫及时复习合作。此法是把课堂上所学的每一单元课文的知识进一步理解、及时巩固，整理为系统化的知识，建构在自己头脑的知识库里。它既是一种能力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不可少的环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品味关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习巧妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。教师再给以点拨，使之完美。
如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性变化的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精巧构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内交流后拿到全班交流。
每课或每单元，都去这么做，不仅学生的知识将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习能力也会不断增强。
在教学过程中，教师要指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到“教是为了不教”的目的。
总之，教师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教育普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教育”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培养学生的形成基本学习能力，合作学习的学法指导尤其重要。
高中优秀作文 篇5
从南到北，从东到西，无数条经线和无数条纬线相互交错，形成无数个充满爱的格子，而那爱，如同地表到地心一般，无限延长。
那年，哆啦A梦从遥远的未来来到这里，记得，他爱着大雄。而他，也越过无限经纬的距离，来到那个属于他的爱格子里，那时，那永远，他爱着生命中不可缺少的那个人，像经纬线那般，无限延长。
“只要有了哆啦A梦，梦想就无限延长。”而他，盼望着那无数的梦境，模糊的背影闪现眼前，那是他的母亲，由于经济的困扰，独自一人的她不得不外出打工维生，也正是因此，少年的他盼望那常年未见的母亲。
冬日里，那个她回来了，比原来老了，更加的让人爱了!窗外的天空那般晴朗，阳光照射着广袤的大地，但不时飘来一丝乌云，让人有些担忧了!她进了屋，他也出来了，看着母亲，他如初春的新芽，久违的笑容浮现在脸上，时间的年轮一天天地转动着，母亲也一天天地老了，脸上的波浪被海风吹得一层层泛起，又如那秋日里的麦田一样翻滚着。
在充满爱的日子里，他不知从哪里听到了“生命线”这个陌生而倍感兴奋的词语，他如一阵清风，吹进了屋里，瞪着大大的眼睛，透出一缕好奇的光芒，问妈妈：“妈妈!妈妈!生命线是什么呀?”妈妈拉着自己的手静静地回答道：“生命线就是手中的一条线，是可以看出一个人的生命长短的!
他笑了，笑得那样灿烂!匆匆忙忙地拿来一支笔，轻轻的，慢慢的，在那满是老茧的手上画着，写着，一条生命线在手上无限延长，或许那是世界上最长的生命线吧!那稚嫩的童音又在耳边浮现：“妈妈!我要你永远活着，你的生命线是世界上最长的，你一定会永远陪着我，是吗?”他的眼睛模糊了，那或许早已经不是第一次了吧，但这已经够了!屋子似乎暖了起来，那是被爱温热的。哆啦A梦载着竹蜻蜓，将爱洒向了人间，那格子已满满是爱了。
窗外的阳光照进屋里，一切的一切都亮了起来，树木似乎又重新披上了绿意。
“且行且珍惜”似乎不难懂得，爱我们爱的人，珍惜爱我们的人，谢谢你们在我的生命中来过!就像经纬的距离那样，无限延长!
哆啦A梦永远爱着大雄，经纬线永远那样长，格子里的爱永远那么满!
就像他们，穿越经纬的距离，来到这里去爱你!
